只要获得授权，账户中任何级别的用户均可以使用分析功能。 例如：大学 [1]（顶级账户管理员）可以查看全部的账户分析及各账户中的一切数据。 子账户管理员[2][3][4]可以查看其所在账户的分析及该子账户下所有其它子账户的数据。 只要在“查看分析页面”中得到了查看权限，该管理员就能查看该子账户所有的数据。

使用分析功能，您可以查看给定学期期间账户中正在发生的事件。

1. 您可以使用学期之间的导航箭头对学期进行更改。
2. 或者您可以从下拉菜单中选择某个学期。

概述为您显示了该账户学期内的课程、教师、学生、作业、提交、讨论主题、文件上传，以及在学期内账户的多媒体录制数目。

• 课程表示发表在帐户里的课程数目。这个数目不包括未公开课程、已删除的课程、或已结束的课程。
• 教师表示多少个不同的教师30天内在LMS有活动。如果一个用户是5门课程的教师，将统计为1名教师。
• 学生的统计数据与教师一样，但只与学生有关。
• 作业表示在活跃课程中的已提交作业的数目。
• 讨论话题表示活跃课程的已发布讨论题目的数目。
• 已经上传的文件表示帐户内的已上传的文件的数目。  这里不计算已删除的文件。
• 多媒体记录表示活跃课程中的已上传的媒体对象的数量，如视频、音频和音乐文件。

纵坐标代表页面浏览量。 横坐标代表课程日期。 蓝色线条表示在给定日期的页面浏览量。当至少一个人参与某门课程时，蓝色线条会变成橙色。

以下用户动作将会生成分析参与：

• 加载一个协作，以查看/编辑一个文档
• 加入一个网络会议
• 发表新的评论到讨论
• 创建一个wiki页面
• 提交一个测验（学生）
• 开始参与测验（学生）
• 提交一项作业（学生）
• 更新日历活动的设置或描述（为讲师课程与学生日历活动）
• 更新作业的设置或描述（讲师）

纵坐标代表页面浏览量。 横坐标代表按分类进行的活动。 每个类别代表一种功能。 一般类别指没有按更具体的类别计数的课程顶层页面浏览量。  此类顶层页面浏览量包括课程主页、课程花名册、课程设置页面及课程提纲页面等。其它类别指所有其它没有识别的的页面。

纵坐标代表参与和已注册人数的百分比。 如果课程已结束，横坐标代表累计总分。 峰值帮助您查看在该连续体中大部分学生的分布区域。  比例尺下端的峰值可能表示需要对某门课程采取措施，也可能表示学生应付某门课程很吃力。 较高一端的峰值表示学生理解教材并正在参与课程。